? ? ? 耕耘含情守初心，育人有方共成長！為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，推廣優(yōu)秀班主任工作管理經(jīng)驗，彰顯新課程理念下班主任工作的管理藝術(shù)，2月6日上午，十堰京中實驗學(xué)校小學(xué)部開展了班主任工作論壇暨開學(xué)工作部署會，會議由小學(xué)部黨支部書記、主任陳兆芳主持。

? ? ? 《心守一抹暖陽，靜待一樹花開》是徐秋影老師的分享主題，她總結(jié)了5條班主任工作方略：一是建立活而不亂的班級秩序；二是建立別具一格的班級文化；三是捕捉細(xì)節(jié)，聆聽孩子最真實的聲音；四是讓無私的師愛遍地開花；五是建立同心相向的家校同盟。徐老師認(rèn)為深化師生情感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是教育工作的出發(fā)點，也是落腳點，倡導(dǎo)全體教師帶著愛心去工作，將工作做出暖心的情感來。

? ? ? 尤珍珍老師分享的主題是《心如花木，溫暖而生》，尤老師認(rèn)為教育是一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心感動另一顆心的事業(yè)。她說班主任工作首要培養(yǎng)好學(xué)生的習(xí)慣，要營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生都找到歸屬感，同時還要注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)，家校合力，共育未來。

? ? ? 劉雯卓老師分享了自己的日常班級管理方法， 她根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定了《班級事務(wù)分工表》，采用班級小組管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合的管理模式，建立健全了班級管理模式，同時她還對班級所有事務(wù)進(jìn)行了分工，保證了人人有事做，事事有人做。

? ? ? 李娜老師說：“如果每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!”對于班級管理，她認(rèn)為要做好勤于反饋，善于交流，巧于督促；只要蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

? ? ? “言而有度，愛而不寵”是楊爽老師的管理信條，在班級管理中，她倡導(dǎo)要給學(xué)生營造主人翁意識，讓學(xué)生人人有事做；組建好班級管理小組，讓事事有人做；同時她強(qiáng)調(diào)班主任要團(tuán)結(jié)班級各科任教師，只要任課教師目標(biāo)一致，協(xié)調(diào)合作，班級管理就能事半功倍。

? ? ? 胡曉凌老師帶來了《抓主要矛盾，聚集體力量，展學(xué)子風(fēng)采》的工作漫談，她強(qiáng)調(diào)班主任在工作中要抓主要矛盾，做家長教育之路的軍師，在教育孩子的同時，也要跟家長分享幫助解決家庭主要矛盾的方法，家庭和諧了，家長會有更多的精力陪伴孩子，班級自然會向上發(fā)展。胡老師還呼吁班主任常態(tài)化關(guān)注學(xué)生的心理健康。? ? ? 陳主任要求全體班主任以本次經(jīng)驗交流為契機(jī)，進(jìn)一步明確管理責(zé)任，優(yōu)化管理方法，創(chuàng)新管理思路，希望全體教師以仁愛之心陪伴孩子成長，以奮進(jìn)之心助力自身成長，砥礪前行，創(chuàng)造更多的教育奇跡！

? ? ? 會上，小學(xué)德育處周浩主任還對開學(xué)工作方案進(jìn)行了細(xì)致解讀。學(xué)校黨總支副書記、副校長萬國斌傳達(dá)了十堰市、茅箭區(qū)教育系統(tǒng)能力作風(fēng)建設(shè)動員部署會精神，提出了“找差距、提能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹導(dǎo)向”的工作重點，要求全體教師從“落實、提升、團(tuán)結(jié)”入手加強(qiáng)自身能力作風(fēng)建設(shè)，把目標(biāo)落實到課堂教學(xué)，把目標(biāo)落實到培優(yōu)輔弱，把目標(biāo)落實到工作過程；不斷提升學(xué)習(xí)力，不斷提升研究力，不斷提升溝通力；要求全體教師團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，努力打造屬于京中的教學(xué)質(zhì)量品牌，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。