? ? “以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)評價是教學(xué)常規(guī)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。作為學(xué)習(xí)主體，學(xué)生對教師的教學(xué)效果具有最直接的發(fā)言權(quán)和評價權(quán)。

? ? ? 為加強教學(xué)常規(guī)管理，了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度，更好地實現(xiàn)師生之間的有效對話，及時解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上存在的問題，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的進一步提升，11月15日晚，十堰京中實驗學(xué)校初中部開展了全年級學(xué)生評教評學(xué)活動。

? ? ? 本次學(xué)生評教評學(xué)活動以不記名問卷形式進行。問卷內(nèi)容包括教師教學(xué)態(tài)度、課堂紀律管理、課堂積極性的調(diào)動、作業(yè)批改、檢測考試、教學(xué)效果、課外輔導(dǎo)等多個方面。

? ? ? 用學(xué)生問卷進行教師評教評學(xué)活動，是十堰京中實驗學(xué)校初中部多年來一貫堅持的傳統(tǒng)做法。

? ? ? 本次學(xué)生問卷量化得分結(jié)果，將納入教師期末業(yè)績考核之中。后期，學(xué)部也將根據(jù)問卷結(jié)果，鼓勵先進，激發(fā)后進，結(jié)合反饋問題實際與個別教師進行溝通、談話。對學(xué)生提出的其他意見或建議，學(xué)部將積極梳理研討，根據(jù)不同情況交由相應(yīng)年級、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決。

? ? ? 本次活動的開展，為及時把握教師教學(xué)工作狀況，多角度分析學(xué)生對教育教學(xué)工作的滿意度和意見建議，助推教育教學(xué)管理工作的全面提升提奠定了堅實的基礎(chǔ)，更為實現(xiàn)“學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升幅度第一”提供了強有力的支撐。

文字：肖慧琴/圖片：初中部/編輯：陳憬蓉

責(zé)編：陳冰/審核：王秋鳳