為了弘揚學校正氣，歌頌真情， 目的是用身邊的榜樣引導師生，努力營造良好的校風、教風、學風。
經年級組推薦，學部考核，季敏、張鐘月兩位教師榮獲小學部三月“感動人物”2022年4月2日，小學部全體教師在六樓會議室召開三月“感動校園人物”表彰大會。
小學部德育處周浩主任宣讀十堰京中實驗學校小學部“感動校園人物”表彰決定及表彰名單
??????????????三年級數學教師 季敏
頒獎詞：打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭。她用最專業(yè)的數學語言為學生解疑答難，她用穿透心靈的熱情書寫著自己的育人詩篇。微笑，綻放于容顏；關愛，流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認同，她用耐心贏得家長的稱贊。
五年級數學教師 張鐘月
頒獎詞：從她的笑容中，你讀出的不只有善意和友好，更有寬容和奉獻。日日夜夜，她將青春歲月留給了依戀的講臺。她身兼多職卻始終如一，她跨年級代課卻任勞任怨，常常以校為家，竭忠盡智。
小學部萬國斌校長為季敏、張鐘月兩位教師頒獎。
季敏老師分享感人事跡
張鐘月老師分享感人事跡
希望受表彰的兩位老師要把榮譽作為新的起點，戒驕戒躁、再接再厲，在今后的工作和學習中，取得更大的成績。全校教師要向受表彰的老師學習，用心做事，愛心育人，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績！
季敏老師發(fā)言稿
尊敬各位領導、老師們：
大家下午好！
感謝校領導，感謝年級組讓我成為本月的京中感動教師，當收到這個消息，我內心激動萬分，能給我機會站在這里分享自己的故事。一說起教育故事，腦海里浮現(xiàn)的都是語文教師或班主任的滔滔不絕。其實，我們數學教師的心中也有許許多多令人感動的故事。這些故事就像閃光的珍珠點綴著我們數學教師繁忙而充實的教學生活，使我們平凡的生活充滿了欣喜和感動。
記得波利亞流傳著這樣一句俗語:討厭數學的數學教師教會了學生如何討厭數學。每當想起這句話就會情不自禁地感嘆:那么熱愛數學的教師呢?他不僅要讓學生學好數學，更讓他們熱愛數學。道理都懂，如何去做，我相信很多人并沒有深入思考過，而最近發(fā)生的一件事讓我深刻理解到了這一點。
開學初，三二班新轉來的一名學生叫王子龍，開學近一個月，他作業(yè)不交、上課走神、態(tài)度消極，在前三單元單元檢測中，成績也并不理想，徘徊在六七十分左右，開學初期成績就被拉開這么大的差距，家長非常著急，怕孩子后期成績會越拉越開，于是每個星期五，我都會跟她媽媽溝通孩子的學習情況，但是媽媽跟我反饋孩子的信息很少，只是經常對我說兩句話“季老師，你一定對孩子要嚴格要求，我平時在家里打他，他都不聽”；第二句話，“他不喜歡數學”。剛開始我以為是我的教學方式沒有調動起孩子的學習興趣，于是為改變現(xiàn)狀，我嘗試了各種新的教學方法，但是效果并不理想。隨著我對孩子的觀察，我漸漸意識到提升孩子的成績，不僅僅是增加傳教方式的多樣化，更重要的是化解孩子內心的屏障，讓孩子從心底里改變對數學看法，態(tài)度變了才能奠定學習進步的基礎。于是在本周一中午，我放下了老師的架子跟孩子像朋友一樣聊天，聊生活、聊愛好慢慢引到了他對于數學的看法，孩子的態(tài)度也是慢慢從抵觸轉變?yōu)槌ㄩ_心扉，最終才了解到孩子抵觸學數學的原因，是因為在一年級時，爸爸會因為每次數學成績不理想，而去揍他。逆反心理也從這時埋下了種子，漸漸他就對數學的厭煩與日俱增，隨著二年級知識難度加深，孩子更是對數學的逃避心理愈發(fā)嚴重，成績也是一落千丈。清楚了問題根源后，我耐心的鼓勵孩子：“媽媽給你轉了新的學校就是新的開始，數學不可怕，男子漢大丈夫從哪里跌倒就從哪里站起來！我們就要證明給你父母看，你可以的！季老師愿意重新輔導你，以后不會再有人嫌棄你的數學成績，以后不會有人再因為你的一點點失利就去無視你的努力，我愿意陪伴幫助你一起成長，那你愿意去改變嗎？愿意把握住這個機會嗎？”我直直的盯著孩子的眼睛，孩子竟然沒有像平時一樣去躲閃，而是眼眶濕潤的對我點了點頭。自從打破了孩子的內心屏障后，孩子態(tài)度的改變顯而易見，同時也愈發(fā)的努力，我看在眼里暖在心里。最終在周一晚自習的考試中孩子考了93分，周二孩子興奮的告訴媽媽他的考試結果，媽媽也第一時間給我打電話分享了她的喜悅之情，孩子重拾自信的那個神情，我終身難忘。此刻我才深深體會到“教書育人”。老師不光光是教書，更重要的是育人。挖掘學生身上的閃光點，幫助孩子筑建內心的強大，引導孩子正確的價值觀，這才是完整的教育！如今，望著跳躍在我眼前活潑開朗、學習進步的孩子，我心中充滿著深深的自豪感！我為我作為一個老師而感到驕傲！
時光匆匆，轉眼間，我在京中工作已經三年多，回望過去的歲月有感動、有收獲、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，也曾為一道難題如何給孩子們講明白而絞盡腦汁，這是身為老師的職責！我也曾因為學生送上的一包金嗓子、一塊餅干、一張手工賀卡而感動，這是身為老師的快樂！也曾為孩子們成績的進步、知錯就改的決心、樂于助人的精神而自豪，這是身為老師的榮耀！雖然我們每天的付出都很辛苦，但是我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，我相信在我們小學部老師們的精誠團結、無私奉獻的京中精神下，一定會造就出一批又一批優(yōu)秀的京中學子！未來可期！
張鐘月老師發(fā)言稿
尊敬的萬校長、各位同事們：
大家下午好！
感謝萬校長和五年級組給予我今天發(fā)言的機會，當聽到我被評為“3月的感動人物”的時候，我的內心既驚訝又惶恐，因為我只是一名普通的數學教師，我做的很多事情都只是在完成自己的分內而已，比起那些起早貪黑的班主任，我自愧不如。思來想去，也不知道該寫點什么感動事跡，那我就借此機會，說一說我從教十年來的一點感悟吧！
自我2011年踏上教師這一行業(yè)，我始終把“憑著良心教好書”當做座右銘，一直提醒著我，鞭策著我。很多名人也說過教書是一個良心活兒，教書不求對得起別人，但求對得起自己，而我也是這樣踐行的。
我上班第一年是在一個村小，一個班只有20多個孩子，但孩子成績并不理想，每年縣里調考都是倒數。我接手的那年剛好是他們小學生涯的最后一年，校長也給我施加了壓力，說希望今年調考可以前進一點。這對于剛登上講臺的我，無疑是一種挑戰(zhàn)。起初我連課都不會上，也怕自己講錯知識，誤導了孩子。然后我查閱資料，把重難點標注在書上，一有時間就去聽有經驗的教師的課，向他們請教，學習講課的技巧；也會聽一些專家的優(yōu)秀課例，學習他們的樣子去上課。經過一段時間的磨練，上課也輕松多了。有一次剛好遇到教研室的人來我校視察，突然說要聽我上課，我緊張的不得了，然后學生看出了我的緊張，就對我說：“張老師，不要害怕，我們會好好表現(xiàn)的?！蔽覂刃氖歉袆拥?。還有一次，因為他們的沒有按時完成上交，我就批評他們，吵著吵著我自己就哭了，孩子們看我哭了，也默默的流淚了。下午上班，我就看到桌子上整整齊齊的作業(yè)，還給我寫了個紙條：“張老師，作業(yè)都收齊了，我們錯了，我們再也不拖拉作業(yè)了，你不要難過了。”我欣慰的笑了。這群孩子雖然成績不好，但是他們擁有一顆感恩的心。正是因為遇到了他們，讓我更加熱愛了我的教育事業(yè)。
有時候我也在想，如果我不教書，那我會干些什么。想來想去，好像只會教書。以前只把教書當做一份謀生的手段，慢慢地我覺得教書就是我的一份事業(yè)。只有你把教育當作事業(yè)去做，你才會付出自己的精力和心血，才會熱愛自己的教育事業(yè)和熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。正因為如此，每周我會提前把自己的工作列出計劃，按計劃一步步完成。每天學生完成的作業(yè)，我一定會加班加點批改出來，最遲第二天讓他們全部訂正完成。每次上公開課，我都會把每個環(huán)節(jié)和流程手寫在紙上，反復斟酌，達到倒背如流。辦公室的老師對我說：鐘月，你怎么那么拼！其實我想說，我只是在完成我的工作而已。
今年我?guī)Я艘粋€三年級和五年級，因為我沒有帶過三年級，我每節(jié)課前都會認真?zhèn)湔n，遇到疑難問題，及時向帶過的老師請教，課后對于一些學生反復講反復錯的題目，我也會進行反思，是不是自己教的方法不對，還是什么原因，盡量讓每個孩子都能掌握。今年只有每周三晚上回家，其他時間都住在校。有人問我：“你孩子那么小，你每天不回去能行嗎？他現(xiàn)在正是需要你陪的時候，你不管他怎么能行？”我只是笑笑說：“沒事，他爺爺能幫忙輔導?！逼鋵嵁攱尩模l不想自己的孩子，不想陪著他。但是我除了是一名母親，也是一位老師，我要對我的學生負責。每天需要把當天的工作進行整理，還要提前把第二天的課備好，凡是都做到有備無患。班級中還有一些學困生等著我去輔導，只要站在這個崗位上，我就不能放棄他們，如果我放棄他們，那么他們以后的漫漫長路該怎么辦？
作為一名普通的人民教師，我自認為對得起自己的良心，但是我也有很多地方需要改進。在后面的工作中，我將更加努力地做好自己的本職工作，不斷學習，不斷提高自己，為教育事業(yè)奉獻終身！
我的分享完畢，謝謝大家的聆聽！
謝謝大家！我的講話完畢！
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通訊員：周浩
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