5月18日，十堰京中實驗學(xué)校初中部英語組參加了由茅箭區(qū)教研室組織的“線下教研，線上展示”活動。

本次教研活動準備充分。根據(jù)茅箭區(qū)教研室的安排，在一個月前我校初中部英語組就確定了線上教研展示的主題。為了更好地呈現(xiàn)，初中部英語組召開近十場專題教研會，充分討論了我校作業(yè)設(shè)計的優(yōu)勢。并結(jié)合實際教學(xué)中作業(yè)的布置情況，對作業(yè)設(shè)計進行研究。

“減負增效”是本次作業(yè)設(shè)計研究的基本原則，結(jié)合8年級的學(xué)情、我?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念以及平板智慧課堂教學(xué)，分別布置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課中當堂訓(xùn)練作業(yè)和課后作業(yè)。

本次“線下教研，線上展示活動”的流程：教材以及學(xué)情的分析、作業(yè)課時安排、作業(yè)內(nèi)容及設(shè)計意圖、集體研討、組長總結(jié)五個部分。

（圖為英語組老師進行作業(yè)設(shè)計分享、研討）

主備人談老師分享結(jié)束后，老師們進行了熱烈的討論，充分展示了我校教研的特色：第一，作業(yè)設(shè)計能立足新課標，從學(xué)生個體差異和個性特點出發(fā)，具有針對性、趣味性、豐富性，充分調(diào)動學(xué)生的感官和知覺，和生活實踐相結(jié)合，如：平板口語作業(yè)、微課、當堂訓(xùn)練、小練筆、導(dǎo)游詞、介紹經(jīng)典的報告等。第二，作業(yè)分層設(shè)計，能滿足基礎(chǔ)薄弱、基礎(chǔ)較好、需要拔高的不同層次學(xué)生，不僅考慮學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，還注重學(xué)生的個性發(fā)展。第三，充分發(fā)揮我校平板教學(xué)優(yōu)勢進行作業(yè)設(shè)計，進一步探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的改革實踐。第四，在傳統(tǒng)的讀、背、記的基礎(chǔ)上提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)。

茅箭區(qū)教研室也對本次線上教研活動進行了直播。區(qū)屬各校積極組織老師們觀摩學(xué)習(xí)，并于活動后對我校英語組教研活動的真實性、高效性給予了高度評價。

生活即教育。教育要從生活中來，再回到生活中去。后續(xù)教研中，初中部各學(xué)科組會對如何增強學(xué)生作業(yè)的趣味性、減輕學(xué)生的負擔等教學(xué)專題進行深入探究，真正讓學(xué)生學(xué)以致用、讓知識“活”起來。

通訊員：談積勇

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